(Auswahl)
Ohne Wasser kein Leben (S. 47); Globale Partnerschaften (S.67). In: LISUM (Hg.): Handreichung für das übergreifende Thema „Nachhaltige Entwicklung/Lernen in globalen Zusammenhängen“, Ludwigsfelde-Struveshof 2023, https://bildungsserver.berlin-brandenburg.de/nachhaltige-entwicklung/handreichung
Driesen, R./ Führing, G./ Leue, M.: Schokolade – Genuss für alle? Unterrichtsmaterial zur Kakao-Ausstellung – in Kooperation mit der GIZ 2021: https://nachhaltigerkonsum.info/service/news/kakaoausstellung-bittere-bohne-suesses-vergnuegen
Böhme, Lars / Führing, Gisela: Globales Lernen inklusiv?! Theoretische und praxisrelevante Überlegungen. Hrsg.: BGZ, Berlin 2015
Wasser ist Leben. In: Grundschule Religion, Heft 47/2014, II. Quartal Vorurteile, Klischees, kult
Globales Lernen. Methoden für die entwicklungspolitische Bildungsarbeit (veränderte Neuauflage). Hrsg.: Engagement gGmbH, Bonn 2012
Waren aus aller Welt – Du hast die Wahl. Beitrag zur Handreichung des neuen Berlin-Brandenburger Curriculums „Lernen in globalen Zusammenhängen“. Umsetzungsbeispiele für die curricularen Vorgaben. Hg.: Senatsverwaltung für Bildung, Jugend und Wissenschaft. Berlin 2012, S. 18 – 24
Zukunftsfähiges Hamburg – Zeit zum Handeln. Unterrichtsmaterial für die Klasen 9 – 13. Konsum – Energie – Mobilität. Hrsg.: Diakonie HH/pti Nordelbien/BUND/Zukunftsrat HH/LI HH. Hamburg 2011
Führing, G./ Kübler, A.: Die Welt in unserer Schule. Globales Lenen im Rahmen der Bildung für nachhaltige Entwicklung in der Grundschule. Aus der Praxis für die Praxis. Hg.: ASET, Berlin 2008 (CD, 162 S.)
Nord-Süd-Schulpartnerschaft. Vorbereitung auf eine Begegnung. Hg.: AKE-Bildungswerk. Vlotho 2005
Stufen interkulturellen Lernens. In: Praxis Gemeindepädagogik 2/05
Was heißt hier arm? Anregungen zur entwicklungspolitischen Bildungsarbeit des DED. Hg.: Dt. Entwicklungsdienst. Bonn 2005
Globales Lernen — eine Herausforderung für Bildung und Erziehung von morgen. In: Elsenbast, Volker/ Pithan, Annebelle/ Schreiner, Peter/ Schweitzer, Friedrich (Hg.): Wissen klären — Bildung stärken. 50 Jahre Comenius-Institut. Waxmann Verlag Münster—New York—München—Berlin 2004, S. 311-324
Das Globale Klassenzimmer. Beiträge zu einem Wettbewerb. Waxmann Verlag Münster – Berlin – New York 2003
„Berlin in der Welt — die Welt in Berlin“ Dokumentation des Bildungskongresses, Berlin 2003
Greib, Martina: Zur Situation von schulischen und außerschulischen Beratungsstellen des Globalen Lernens : Studie / Autorin: Martina Greib. Im Auftrag des Comenius-Instituts, Fachstelle für Entwicklungsbezogene Pädagogik. – Berlin : Comenius-Institut, Fachstelle für Entwicklungsbezogene Pädagogik, 2003. – 59 S.; Führing, Gisela [Bearb.]
Kenyan-German School partnership Cooperation for Sustainable Development. Report of the School Partnership Programme launch in Kenya October/November 2002. Berlin 2003, 81 pages
Führing, Gisela / Prüfer, Uwe: Treffpunkt Brandenburg — Interkulturelle Begegnungen als Ausgangspunkt von Lernprozessen. Beitrag zur Dokumentation der Fachtagung „Weltoffenheit und Demokratie“, 10 Jahre RAA Brandenburg. Potsdam 2003
Globales Lernen im Schulprofil. In: ZEP 4/02, S. 37 – 39
Mit Vielfalt leben lernen. Einführungsprogramm für den neuen Jahrgang 2002/03 der 7. Klassen der Otto-Hahn-Oberschule, Berlin-Neukölln. Entwurf für Handreichungen des LISUM für soziales Lernen in neuen Lerngruppen der Sek I, zusammen mit Mechthild Lensing, Norbert Böhnke, Evelin Lubig-Fohsel (Manuskript)
Sprengt Globales Lernen die Schulbücher? / Wie kann Globales Lernen zur Schulentwicklung beitragen? / Was haben wir mit der Welt zu tun? Berichte über Podiumsdiskussionen auf der Sonderschau Globales Lernen/Straße der Nachhaltigkeit im Rahmen der Bildungsmesse in Köln, Febr. 2002 (Hg.: Büro für Kultur- und Medienprojekte). Hamburg 2002
Führing, Gisela; Mané, Albert: Der Neger Weiss. EZEF-Arbeitshilfe zum Video (Regie: Michael Günther, Deutschland 1994, 89 Min., Spielfilm. f., Video VHS). o.J.(2002) Nr.148 ; S.1-6
Gewalt überwinden – Reflexionen und Praxisanleitungen. In: CRP 4/01
Lerngemeinschaft im Übergang. Das Ökumenische Domgymnasium in Magdeburg. In: Schreiner, Peter (Hg.): Profile ökumenischer Schulen. Beispiele aus Europa. Waxmann Verlag Münster 2001 (zusammen mit Peter Schreiner), S. 85 – 109
Schulpartnerschaften . Kooperation mit Schulen in der so genannten „Dritten Welt“. In: Döbert, Hans/ Ernst, Christian (Hg.): Schulen mit besonderem Profil. Basiswissen Pädagogik . Aktuelle Schulkonzepte, Band 4. Hohengehren 2001, S. 184 – 190
Führing, G./Mané, Albert Martin (Hg.): Globales Lernen im Schulalltag. Beiträge zu einem Wettbewerb. Münster 2001
„Wir sind Eure Mütter, Eure Schwestern, Eure Frauen – und wir haben den Krieg satt!“ Interview mit Seynabou Male Cissé aus Ziguinchor/Senegal. In: WFD-Querbrief Nr. 2/2001, S. 7-9
Zur Nachahmung empfohlen. Mit dem Teamvisit unterwegs in der BRD. In: VENRO (Hg.): Bildung 21 . Lernen für eine gerechte und zukunftsfähige Entwicklung. Dokumentation des bundesweiten Bildungskongresses 2000. Bonn 2001, S. 166 – 170
Lernen voneinander. Möglichkeiten und Grenzen von Schulpartnerschaften. In: 21 . das Leben gestalten lernen, Heft 3, Juni 2001, S. 50 . 52
Führing, G./Burdorf-Schulz, Jutta: Begegnung: Die anderen und wir selbst im Mittelpunkt. In: ACK (Hg.): Lade Deinen Nachbarn ein. Didaktische Arbeitshilfe. Materialheft II, Frankfurt/M. 2000, S. 20 – 30
Führing, G./ Burdorf-Schulz, Jutta (Hg.): Globales Lernen und Schulentwicklung. Reader zur Fachtagung im November 1999. Materialien und Berichte des Comenius Instituts Nr. 16. Münster 2000
Der Anti-Bias-Ansatz für den Aufbau eines demokratischen Südafrika. In: ZEP 23. Jg. Heft 2, Juni 2000, S. 31f.
Führing, G./Zahn, Barbara: Zur Kultur des Lernens angesichts globaler Herausforderungen. In: epd-Entwicklungspolitik, Materialien IV/99: Kunst wird die Welt mehr verändern als Politik. Texte einer Tagung 1999 in der Evangelischen Akademie Iserlohn, Frankfurt/M. 1999, S. 93 . 98
Entwicklungspolitische Bildung. In: Weißeno, Georg (Gesamt-Hg.): Lexikon der politischen Bildung. Band 2. Schwalbach/ Ts. 1999
Führing, G./Mané, Albert Martin (Hg.): Gekreuzte Blicke/Regards Croisés. Erfahrungen einer gelebten Partnerschaft/Expériences d.un Partenariat vécu. RAA . PLIB. Interkulturelle Beiträge 29. Frankfurt/Oder 1999
Globales Lernen. Arbeitsblätter für die entwicklungspolitische Bildungsarbeit. Dt. Entwicklungsdienst (Hg.). Berlin 1998
Über den Zusammenhang von Umweltbildung und Entwicklungspädagogik in einer Bildung für Nachhaltigkeit. In: Engelhard, Karl (Hg.): Umwelt und Entwicklung. Münster 1998, S. 83 – 95
Lernen in weltweitem Horizont. Schulische Erfahrungen aus Ostdeutschland. (Waxmann-Verlag) Münster 1998
Globales Lernen im Schulalltag der neuen Bundesländer. Anregungen für Globales Denken und Lokales Handeln. Reader zur gleichnamigen Fachtagung. Materialien und Berichte des Comenius Instituts Nr. 14. Münster 1997
Führing, G. / Zahn, B.: Übersicht über ausgewählte Positionen, Denk- und Praxisansätze des globalen Lernens. In: Niemann, R. / Scheunflug, A. (Hg.): Globales Lernen. DVV Bonn 1997
Heimat – was ist das? In: RU Nr. 1/97 S. 9 – 15
Menschenwürdiges Wohnen in Städten. In: CRP 1/97 S. 29 – 34
Begegnung als Irritation. Ein erfahrungsgeleiteter Ansatz in der entwicklungsbezogenen Didaktik. Waxmann Verlag, Münster/New York 1996 (Dissertation)
Globales Lernen in den neuen Bundesländern. Einsichten nach zwei Jahren entwicklungsbezogener Bildungsarbeit. In: ZEP Nr. 1/1995, S. 2 – 10
Führing, G./ Lensing, M. (Hg.): Was heißt hier fremd? Unterrichtsmaterial zum Thema Ausländerfeindlichkeit. Cornelsen Verlag, Berlin 1994
Führing, G./Mané, A. M.: Antirassistische Hochschularbeit als Kulturdialog. Eine Erfahrung in interkulturellem Team-Teaching. In: dies. (Hg.): Ambivalenzen in der antirassistischen Arbeit an Hochschulen. Oldenburger Vor-Drucke, Heft 231/94, Universität Oldenburg 1994, S. 53 – 67
Ziegenfutter – Beispiel für einen kritischen Zugang zum Thema Entwicklungshilfe. In: Eine Welt in der Schule, Nr. 2 / 1994, S. 18 – 24
Peter Irungu – Ein Alltagsschicksal aus Nairobi. Einführung in das Thema Migration. In: Praxis Geographie, Heft 2 / 1994, S. 14 – 17
Führing, G./ Mané, Albert Martin: Leben in anderen Kulturen. Ein interkulturelles Lesebuch für Brandenburger Lehrkräfte. PLIB Ludwigsfelde 1993
Begegnung mit dem Anderen als Lernprozeß. Gestaltpädagogischer Ansatz im interkulturellen Lernfeld der Schule. In: O.A.Burow u.a.: Gestalttherapie und Gestaltpädagogik heute. Grenzen achten – Grenzen öffnen – sich begegnen (Dokumentation der GFE – Gestalttage Berlin 1993), Baltmannsweiler 1993, S. 51 – 65
Lernen für die Eine Welt. Lernen unter neuen Vorzeichen. In: Pädagogik 9 / 1993, S. 6 – 9
Begegnung mit dem Fremden. Materialien für die entwicklungspolitische Bildungsarbeit. Dt. Entwicklungsdienst/DED, Berlin 1993
„Hast Du auch so gelebt?“ Begegnung mit Ramiru aus Peru. Gestaltpädagogischer Ansatz im Lernfeld Dritte Welt. In: Burow, O.A./ Kaufmann, H. (Hg.): Gestaltpädagogik in Praxis und Diskussion. HdK Berlin 1991, S. 41 – 44
Frauen im PDRT – Aktuelle Frauenbezüge in einem ländlichen Entwicklungsprojekt der GTZ in Niger. Berlin 1990
Führing, G./ Treiber, I.: Dritte Welt in die Schule holen. Imagination und Identifikation mit Hilfe von Bildern. In: Praxis Geographie 3 /88, S.30-32
Untersuchung über die Mitarbeit des DED im Sekundarschulwesen Tansanias (Teil eines Gutachtens über Tansania und Botswana zusammen mit G. Frommer) DED Berlin 1984
Fricke, E./ Führing, G./ Kieser, B./ Tamm, F.: Nia-Dia – ein afrikanisches Dorf im Wandel. Entwicklungsprobleme in der Dritten Welt am Beispiel der Elfenbeinküste (für Sek II). Schroedel Verlag, Berlin 1982
Baumhögger, G./ Dargel, J./ Führing, G./ Hofmeier, R./ Rißmann, F./ Schieß, M.: Reisehandbuch Ostafrika. Kenya – Tanzania. Otto Lembeck Verlag Frankfurt/M. 1994 (vierte völlig überarbeitete Neuauflage; 1.Auflage: Dt. Afrika-Gesellschaft Bonn 1973)